LA ESCUELA INFANTIL RETAMAR
OS DESEA
martes, 22 de diciembre de 2015
miércoles, 15 de julio de 2015
CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2015-2016
CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2015-2016
- Los antiguos alumnos iniciarán el curso escolar el jueves 3 de septiembre.
- Los alumnos nuevos se irán incorporando a partir del lunes 7 de
septiembre, conforme se haya acordado el período de adaptación.
lunes, 25 de mayo de 2015
NOS VAMOS A LA GRANJA
NOS VAMOS A LA GRANJA
Tuvimos que madrugar algo más que otros días, pues a las 9 de la mañana ya estábamos preparad@s para salir. ¡Qué ilusión! Ibamos a poder ver en realidad todos esos animales de los que tanto nos hablan en la Escuela, o vemos en cuentos, o en los dibujos o películas... Pero ahora, de verdad, y en su "casa".
El viaje de ida fue muy divertido, fuimos cantando canciones, contándonos cosas entre nosotr@s... por supuesto, y aunque estábamos expectantes, estuvimos muy tranquil@s.
Llegamos sobre las 10.15 a una Granja muy grande, donde nos esperaban unos monitores y monitoras muy simpátic@s, que junto a nuestras "profes", nos fueron mostrando los diferentes animales y espacios.
Vimos
un pavo real, pero no "quiso" mostrarnos su precioso y espectacular plumaje.
Recorrimos varios espacios: la jaula con el papagayo Lucas, la cotorra, las gallinas, los patos y las ocas..
Pudimos acariciar al conejito, con mucho cuidado, eso sí, porque se asustaba... ¡Qué suave y tierno!
Nos llamó mucho la atención, la cabrita Bambi, pues vivía libre y nos acompañó en todo momento. Nos hicimos muy amig@s de ella.
Y, en esta ocasión, comprobamos lo grandes que son las vacas, o como es, realmente, la lana de las ovejas.
Después, nos esperaba otra sorpresa... dimos un paseo en burro... Algunos hubiésemos querido que durase más, porque nos encantó.
Después de tantas experiencias, paseos y emociones... nos tomamos un descanso para comer... y reponer fuerzas...
... Pero, todavía, nos dió tiempo, antes de volver, a "descubrir" la casita de unos Duendes que viven en la granja.¡¡ Nos hizo ilusión!!
Seguro que nuestra Duende los conoce también...
... Pero, todavía, nos dió tiempo, antes de volver, a "descubrir" la casita de unos Duendes que viven en la granja.¡¡ Nos hizo ilusión!!
Seguro que nuestra Duende los conoce también...
Y, así, nos despedimos de nuestros amigos, los animales de la granja, su tractor, sus monitoras,... cansados, pero content@s y entusiasmad@s por haber pasado una jornada muy enriquecedora y divertida.
miércoles, 22 de abril de 2015
SEMANA DEL LIBRO
SEMANA DEL LIBRO EN NUESTRA ESCUELA
"El mejor regalo para un niño es un cuento" (Gloria Fuertes)
Durante la semana del 20 al 24 de abril, estamos celebrando la Semana del Libro, aunque también podría ser la Semana del Cuento, ¿por qué no?, con motivo del Día del Libro que se celebra el 23 de abril.
Y, sabéis por qué, porque un 23 de abril de 1616 fallecieron tres grandes escritores: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega, el Inca.
Así pues, nuestra Escuela se suma a este día, para fomentar la lectura y el uso de los libros, y valorar este instrumento, tan lúdico y placentero como importante transmisor de cultura.
Por eso, durante la Semana, animamos a todas las familias que lo deseen a que vengan a contarnos un cuento, y así disfrutaréis, además del placer de "contar" y lo hermosa que es la mirada de un niño, atento a vuestro cuento, además de compartir un rato con nosotros.
Además, la Duende, nos ha convocado el jueves, 26 de abril, a las 10,15 en el hall, para que celebremos todos juntos este día... Seguro que trae alguna sorpresa...
Por otro lado, el AFA ha puesto en marcha la rifa de un lote de libros, una marioneta y material para manualidades... que tendrá lugar el viernes, a las 3.30. Animaos a comprar una papeleta...
Ah!!! Y la librería Muga, nos presentará novedades, cuentos, libros... que podréis adquirir con un buen descuento. Será el miércoles, 22 a las 3.30 en el Hall de la Escuela.
"El mejor regalo para un niño es un cuento" (Gloria Fuertes)
Durante la semana del 20 al 24 de abril, estamos celebrando la Semana del Libro, aunque también podría ser la Semana del Cuento, ¿por qué no?, con motivo del Día del Libro que se celebra el 23 de abril.
Y, sabéis por qué, porque un 23 de abril de 1616 fallecieron tres grandes escritores: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega, el Inca.
Así pues, nuestra Escuela se suma a este día, para fomentar la lectura y el uso de los libros, y valorar este instrumento, tan lúdico y placentero como importante transmisor de cultura.
Por eso, durante la Semana, animamos a todas las familias que lo deseen a que vengan a contarnos un cuento, y así disfrutaréis, además del placer de "contar" y lo hermosa que es la mirada de un niño, atento a vuestro cuento, además de compartir un rato con nosotros.
Además, la Duende, nos ha convocado el jueves, 26 de abril, a las 10,15 en el hall, para que celebremos todos juntos este día... Seguro que trae alguna sorpresa...
Por otro lado, el AFA ha puesto en marcha la rifa de un lote de libros, una marioneta y material para manualidades... que tendrá lugar el viernes, a las 3.30. Animaos a comprar una papeleta...
Ah!!! Y la librería Muga, nos presentará novedades, cuentos, libros... que podréis adquirir con un buen descuento. Será el miércoles, 22 a las 3.30 en el Hall de la Escuela.
miércoles, 15 de abril de 2015
EXPERIMENTANDO CON LOS OLORES
Queremos
aprovechar para haceros partícipes del carácter educativo de las actividades que se realizan en el aula.
Todas nuestras actividades, se basan en los objetivos de la Propuesta Pedagógica realizada por el equipo educativo de la Escuela, que a su vez, se derivan del Decreto 17/2008, que establece el Currículum de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid.
Los objetivos y actividades tienen en cuenta el desarrollo evolutivo del niñ@, así como sus intereses, y que supongan un aprendizaje significativo para l@s mism@s.
Estas actividades, se programan dentro de la Unidades de Programación Integración (UPI) para cada uno de los niveles.
En este segundo trimestre se desarrolla la Unidad denominada “Sentimos y Tocamos”, para los tres niveles de la Escuela. En concreto, la fundamentación de la misma se centra en este objetivo: "Descubrir el mundo a través de los sentidos, ya que nos basamos en la experimentación, manipulación y juego con diferentes materiales y sensaciones”
En esta ocasión, nos vamos a centrar en la experimentación a través del Olfato y nos permitirá descubrir, experimentar y aprender a través de las percepciones que nos llegan a a través del mismo.
Durante los dos primeros años el niño ha ido percibiendo olores sin poder denominarlos lo que más tarde podrá hacer con ayuda del adulto. Con estas actividades, aprenderemos a discriminar percepciones, a ponerles nombre, a agudizar nuestra memoria olfativa, que a su vez nos evocará un mundo de sensaciones, reconoceremos a través del olfato nuestro entorno, espacios, materias,... con lo que aumentamos nuestros canales para recibir información y adquirir nuevos aprendizajes.
¿Cómo
podemos trabajar esto en casa?
Todas nuestras actividades, se basan en los objetivos de la Propuesta Pedagógica realizada por el equipo educativo de la Escuela, que a su vez, se derivan del Decreto 17/2008, que establece el Currículum de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid.
Los objetivos y actividades tienen en cuenta el desarrollo evolutivo del niñ@, así como sus intereses, y que supongan un aprendizaje significativo para l@s mism@s.
Estas actividades, se programan dentro de la Unidades de Programación Integración (UPI) para cada uno de los niveles.
En este segundo trimestre se desarrolla la Unidad denominada “Sentimos y Tocamos”, para los tres niveles de la Escuela. En concreto, la fundamentación de la misma se centra en este objetivo: "Descubrir el mundo a través de los sentidos, ya que nos basamos en la experimentación, manipulación y juego con diferentes materiales y sensaciones”
Y a su vez, el objetivo concreto de:
Descubrir
y utilizar las posibilidades sensitivas, motrices y expresivas del propio
cuerpo.
En esta ocasión, nos vamos a centrar en la experimentación a través del Olfato y nos permitirá descubrir, experimentar y aprender a través de las percepciones que nos llegan a a través del mismo.
Durante los dos primeros años el niño ha ido percibiendo olores sin poder denominarlos lo que más tarde podrá hacer con ayuda del adulto. Con estas actividades, aprenderemos a discriminar percepciones, a ponerles nombre, a agudizar nuestra memoria olfativa, que a su vez nos evocará un mundo de sensaciones, reconoceremos a través del olfato nuestro entorno, espacios, materias,... con lo que aumentamos nuestros canales para recibir información y adquirir nuevos aprendizajes.
Una de las actividades que hemos desarrollado, partiendo
de esto, ha sido llevar al aula el Cesto de los olores
Diferentes botes con romero, eucalipto, naranja, menta, canela, etc... con los que aumentar nuestro conocimiento del mundo y vocabulario, nuestra memoria olfativa y a discriminar olores que nos resultan agradables, de los que no, familiares, del campo, de la ciudad...
Otra actividad con la que hemos experimentado este sentido ha sido emplear productos de uso cotidiano y con un olor definido, en las propuestas plásticas. En este caso, hemos empleado orégano como aglutinante y con textura al pintar con témpera verde.
En otras actividades de aula, empleamos mermeladas, nata, virutas de azúcar, gelatinas... con los que enriquecer nuestro "universo olfativo" y nuestra creatividad...
En la cocina siempre tenemos multitud de condimentos y hierbas aromáticas que
le podemos mostrar a los niños. Dejémosle probar azúcar y sal, oler la
manzanilla, observar el color del pimentón,...
Comienza ahora una época rica en recursos
para el trabajo de los sentidos de nuestros niños y niñas. Aprovechemos todas las ocasiones posibles
para poder conocer el entorno más inmediato.
miércoles, 18 de febrero de 2015
Y LLEGA FEBRERO, CON FRÍO Y CARNAVALERO...
En Febrero, hay una fiesta especial, Carnaval, Carnaval...
... Y llegó Febrero... llegó el frío... y nuestra Escuela se llena de copos de nieve.. que auguran un buen año para todos y todas...
Y también llegó Carnaval... y el mejor motivo, la llegada del frío... y donde hace más frío???...
Pues sí, en el Polo... y qué animal tan simpático vive allí?LOS PINGÜÍNOS... y cómo nos encantan... nos hemos convertido en pingüinos...
En el hall, en la escalera, en las aulas...
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Ya estamos preparados para la gran fiesta... y, por eso, invitamos a todas las familias de la Escuela, que nos acompañen...
Y, por supuesto, el martes, puntuales, ahí estábamos todos y todas, dispuestos y dispuestas a divertirnos un buen rato... Vinieron papás, mamás, abuelos y abuelas,... hermanos y hermanas, tíos y tías...
Fué muy divertido... Salimos a dar una vuelta al barrio, acompañados con la Orquesta del Colegio Público Palomeras Bajas... que, por cierto, son unos artistas...
Después de disfrutar todos y todas, nos tomamos un chocolate calentito con churros, ¡¡Qué rico!!,... y cuando estábamos de vuelta en el patio de la Escuela, nos sorprendió la Batucada del Colegio Palomeras Bajas
... que, a ritmo de tambores, nos hizo bailar, divertirnos aún más, y no olvidarnos jamás de este estupendo Carnaval...
...Pero, como buen Carnaval, hay que enterrar la Sardina... y por eso, despedimos éste, junto al Colegio Palomeras Bajas, que nos invita a participar con ell@s, en su entierro... Ahí, hemos estado los mayores de la Escuela, con nuestra sardina, que hemos hecho en las aulas, contentos y contentas por celebrar tod@s junt@s este Carnaval, que se nos ha ido... hasta el año que viene!!!!!
Todo el equipo de la Escuela agradece la colaboración de las familias preparando los disfraces y , con tanto sy participación con tanto entusiasmo; además, también estamos enormemente agradecid@s a la Orquesta del Colegio Público Palomeras Bajas, que nos dedica su tiempo y su buena música, así como la Batucada de dicho Colegio, que nos transmite a todos y todas su ritmo y nos hacen disfrutar, de manera totalmente altruísta, con ellos y ellas de unos Carnavales muy, muy alegres y divertidos.
¡¡¡GRACIAS A TODOS Y TODAS!!!
miércoles, 4 de febrero de 2015
TRABAJANDO LOS COLORES
ROJO ES TOMATE, FRESÓN, SANDÍA Y SALCHICHÓN.
Nos impregnamos de color
Así, realizamos actividades, en grupo, manipulando y experimentando con ellos:
El rojo es un color, una sensación... y a través de ello, percibimos, aprendemos, a dibujar, a crear, a imaginar...
La mermelada de tomate ofrece muchas posibilidades, nada tóxica y muy enriquecedora...
Otra actividad consistió en la experimentación, disfrute y creación con gelatina roja... no os imagináis lo que se puede aprender a través de la gelatina: colores, texturas, formas, movimientos, trazos, sensaciones, olores...
Vemos cómo las ruedas de los coches recorren la gelatina, se cruzan, hacen un recorrido...
¡¡ Somos capaces de endulzar cualquier camino!!
Y, por supuesto, fuimos pequeños-grandes chefs, cuando aprendimos cómo se hacía y la disfrutamos en un delicioso almuerzo... uhmm...
En otra ocasión, nos empeñamos en seguir "pringándonos" de rojo, amasando la propia pintura y empleando materiales diferentes para pintar...
Y cómo estábamos creativ@s nos propusimos introducir y experimentar con otros materiales... que dieron como resultado un gran creación....
Los árboles también pueden ser rojos.... vamos a verlo..
Primero realizamos un mural con témpera roja, pan rallado y harina... Nos impregnamos de color y sensaciones, nada que envidiar a los grandes maestros de la pintura... Después, realizamos con cartón, papel seda rojo y cola blanca (alkil) el tronco de nuestro árbol... Con papel celofán rojo rellenamos las hojas... y... éste fue el resultado...
Precioso nuestro árbol, verdad?...
Todas estas obras de arte serán expuestas en nuestra Galería de Arte al finalizar el curso... y así podréis comprobar, cuántas cosas se pueden crear con ilusión, ganas e imaginación...
AULA DE LAS TORTUGAS
AULA DE LAS ARDILLAS
AULA DE LOS GATOS
Nos impregnamos de color
En nuestra Escuela, nos gusta aprender manipulando, experimentando, disfrutando... A lo largo del curso vamos realizando actividades, interrelacionadas, que van dirigidas al aprendizaje y desarrollo de nuestras capacidades.
Como ya veréis estamos realizando un Proyecto de Arte, en el que toda la Escuela está involucrada, usando técnicas, materiales, productos naturales,... que conceden un valor especial a nuestras producciones, originales, creativas, sensoriales...
En las actividades plásticas, en esta ocasión, hemos utilizado varios elementos motivadores para ello: el color rojo, diferentes texturas y materias, elementos de uso cotidiano para l@s niñ@s (peines, cochecitos...), productos naturales (tomate, gelatina,...)
Empezamos mostrándoles diferentes materiales y productos de color rojo...
En las actividades plásticas, en esta ocasión, hemos utilizado varios elementos motivadores para ello: el color rojo, diferentes texturas y materias, elementos de uso cotidiano para l@s niñ@s (peines, cochecitos...), productos naturales (tomate, gelatina,...)
Empezamos mostrándoles diferentes materiales y productos de color rojo...
El rojo es un color, una sensación... y a través de ello, percibimos, aprendemos, a dibujar, a crear, a imaginar...
La mermelada de tomate ofrece muchas posibilidades, nada tóxica y muy enriquecedora...
Otra actividad consistió en la experimentación, disfrute y creación con gelatina roja... no os imagináis lo que se puede aprender a través de la gelatina: colores, texturas, formas, movimientos, trazos, sensaciones, olores...
Vemos cómo las ruedas de los coches recorren la gelatina, se cruzan, hacen un recorrido...¡¡ Somos capaces de endulzar cualquier camino!!
Y, por supuesto, fuimos pequeños-grandes chefs, cuando aprendimos cómo se hacía y la disfrutamos en un delicioso almuerzo... uhmm...
En otra ocasión, nos empeñamos en seguir "pringándonos" de rojo, amasando la propia pintura y empleando materiales diferentes para pintar...
Un engrudo con tempera y harina nos sirvió para poder realizar creaciones tan interesantes como éstas, empleando peines y pinchitos para construir...
Y cómo estábamos creativ@s nos propusimos introducir y experimentar con otros materiales... que dieron como resultado un gran creación....
Los árboles también pueden ser rojos.... vamos a verlo..
Primero realizamos un mural con témpera roja, pan rallado y harina... Nos impregnamos de color y sensaciones, nada que envidiar a los grandes maestros de la pintura... Después, realizamos con cartón, papel seda rojo y cola blanca (alkil) el tronco de nuestro árbol... Con papel celofán rojo rellenamos las hojas... y... éste fue el resultado...
Todas estas obras de arte serán expuestas en nuestra Galería de Arte al finalizar el curso... y así podréis comprobar, cuántas cosas se pueden crear con ilusión, ganas e imaginación...
AULA DE LAS TORTUGAS
AULA DE LAS ARDILLAS
AULA DE LOS GATOS
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